Кризис трех лет — различия между версиями

Версия 19:39, 15 января 2014

Кризис трех лет - это период, для которого характерны изменения в поведении ребенка, его попытки самоутвердиться и самовыразиться.

Актуальность

Кризис трех лет - очень важный период в жизни ребенка, так как он сопряжен зачатками становления личности, формированием нравственно-физического и умственного развития ребенка. Для этого периода характерно выражение и утверждение своего "я" ребенка. Самовыражение и самоутверждение сопровождается капризами и упрямством.

Симптомы

1. Упрямство. Ребенок требует желаемого не потому, что оно ему желанно, а потому, что он его потребовал. Он будто проверяет, способен ли он потребовать, и будет ли выполнено его требование. Упрямство отличается от настойчивости. Если раньше ребенок был подвержен сиюминутным желаниям, настойчиво требовал своего и добивался этого будто был очарован предметом, то есть проявлял настойчивость, то теперь желания его стали носить иной характер. Настойчивость уступила место упрямству. Мотивом упрямства является то, что ребенок настаивает только на своем первоначальном решении и ни за что не хочет от него отступать.

2. Негативизм – это непросто невыполнение просьб или приказаний взрослого, а скорее стремление все делать наоборот, вопреки просьбам и требованиям старших. Ребенок не хочет согласиться с взрослым и не делает то, о чем его попросили, только потому, что его об этом попросили (даже вопреки своим же собственным интересам).

3. Строптивость – это можно сказать основной симптом «кризиса трех лет». От негативизма строптивость отличается тем, что она безлична. Негативизм всегда направлен против взрослого, который в данный момент побуждает к тому или иному действию, в то время как строптивость в свою очередь направлена против правил поведения, заданных ребенку.

4. Своеволие – этот симптом проявляется желанием ребенка все делать самому, отмахиваясь от помощи взрослого с характерной фразой - "Я сам!", "Я сама!" Он пытается добиться самостоятельности во всем, иногда не рассчитывая своих сил и умений в том или ином деле.

5. Обесценивание ребенком личности близких - ребенок может начать обзывать родителей словами ненормативной лексики, ранее им в речи неупотребляемых. Также возможно резкое изменение отношения к своим игрушкам, применение к ним силы, отношение к ним как к живым существам - разговоры, ссоры и т.д. - или и вовсе отказ играть с ними.

6. Деспотизм или ревность. У ребенка появляется желание проявлять деспотическую власть по отношению к окружающим - родителям, друзьям и (если есть) младшим братьям или сестрам.

Как помочь ребенку в этот период

Кризис 3х лет - это сложный, но вполне нормальный период в жизни каждого ребенка. Он проявляется как бунт или протест ребенка с требованиями самостоятельности, которая уже переросла те формы опеки и того отношения, которые были установлены по отношению к ребенку ранее. Ребенок устанавливает новые, гораздо более взрослые формы поведения. Родителям в свою очередь необходимо с пониманием и заботой отнестись к маленькому человеку, который познает самого себя, к его первой попытке самоутвердиться, первой попытке почувствовать себя личностью.

Первая помощь в преодолении этого непростого периода - это выражение любви родителей к ребенку. Ребенок должен быть уверен в том, что, как бы он себя ни вел, он всегда будет любим и дорог. Необходимо отнестись к кризису трех лет не только с благоразумием, но и с определенной долей юмора. Это поможет ребенку понять, что выбранный им путь самоутверждения не столь эффективен и верен. Маленькая личность сделает нужные выводы и оставит форму отрицания и непослушания как метод выражения самостоятельности.

Несколько советов для родителей

1. Не придавайте большего значения упрямству и капризности. Не подавайте виду своей растерянности и волнения, просто примите к сведению приступы его капризов и упрямства.

2. Во время кризиса старайтесь быть всегда рядом с ребенком, чтобы он мог почувствовать, что вы его понимаете и любите.

3. Можно использовать «обратную инструкцию», то есть стараться вести беседу с ребенком с добротой и усмешкой. Этот прием воспитания только укрепит родительский авторитет и может привести к положительным результатам.

4. Попытки внушения ребенку чего-то в этот кризис бесполезны. Ругань также не имеет смысла, шлепки, возможно, еще сильнее его взбудоражат.

5. Будьте настойчивы. Если вы сказали «нет», оставайтесь и дальше при своем мнении. Ребенок начинает усваивать ключевые слова «надо» и «нельзя». Запретов должно быть как можно меньше, но они должны быть твердыми. Кризис трех лет значительно усугубляется непостоянством поведения взрослых и отсутствием единых, последовательных требований с их стороны.

6. При бсуждении поведения ребенка взрослый должен обращать его внимание не только на то, как он поступил, давая оценку "хорошо" или "плохо", но и на то, каковы последствия этого поведения в отношении других людей.

7. Приступы кризиса трех лет возможны и в общественном месте, но и при этом нельзя сдаваться. Если не можете справиться и успокоить ребенка, можно взять его за руку и увести домой, где в спокойной обстановке можете объяснить, что он неправильно повел себя. Истерики и капризы очень сильно нуждаются в зрителях. Поэтому не прибегайте к помощи посторонних: «Посмотрите, какая плохая девочка, ай-ай-ай». Это неверный метод преодоления неправильного поведения.

8. Постарайтесь переключить внимание ребенка на что-то другое. Это может его успокоить.